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SUMMARY:Centenário Semana Moderna 1922-2022
DESCRIPTION:A Semana de Arte Moderna\, também chamada de Semana de 22\, ocorreu em São Paulo\, entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922\, no Teatro Municipal da cidade. \nO governador do estado de São Paulo da época\, Washington Luís\, apoiou o movimento\, especialmente por meio de René Thiollier\,  que solicitou patrocínio para trazer artistas do Rio de Janeiro: Plínio Salgado e Menotti Del Picchia. Cada dia da semana trabalhou um aspecto cultural: \n\npintura\,\nescultura\,\npoesia\,\nliteratura\ne música.\n\n  \nO evento marcou o início do Movimento Modernista no Brasil e tornou-se referência cultural do século XX. \nA Semana de Arte Moderna representou \n\numa verdadeira renovação de linguagem\,\na busca de experimentação\,\na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal.\n\nO evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos\, como \n\na poesia através da declamação\, que antes era só escrita;\na música por meio de concertos\, que antes só havia cantores sem acompanhamento de  orquestras sinfônicas\nas artes plásticas exibida em telas\, esculturas e maquetes de arquitetura\, com desenhos arrojados e modernos.\n\n  \nParticiparam da Semana  Mário de Andrade\, Oswald de Andrade\, Víctor Brecheret\, Plínio Salgado\, Anita Malfatti\, Menotti Del Picchia\, Guilherme de Almeida\, Sérgio Milliet\, Heitor Villa-Lobos\,Tácito de Almeida\, Di Cavalcanti\, Agenor Fernandes Barbosa entre outros\, e como um dos organizadores Rubens Borba de Moraes que\, entretanto\, por estar doente\, dela não participou. \nNa ocasião da Semana de Arte Moderna\, Tarsila do Amaral\, considerada um dos grandes pilares do modernismo brasileiro\, se encontrava em Paris e\, por esse motivo\, não participou do evento. Alguns dos idealizadores do evento eram membros de tradicionais famílias paulistas. \nO Centário nos convida a revisitar as linguagens\, tecnologias e formas de expressão do século XXI!
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SUMMARY:50 Anos da Carta de Santiago\, por um Museu Latino-Americano Integral
DESCRIPTION:I. Princípios de Base do Museu Integral\nOs membros da Mesa-Redonda sobre o papel dos museus na América Latina de hoje\, analisando as apresentações dos animadores sobre os problemas do meio rural\, do meio urbano\, do desenvolvimento técnico-científico\, e da educação permanente\, tomaram consciência da importância desses problemas para o futuro da sociedade na América Latina. \nPareceu-lhes necessário\, para a solução destes problemas\, que a comunidade entenda seus aspectos técnicos\, sociais\, econômicos e políticos. Eles consideraram que a tomada de consciência pelos museus\, da situação atual\, e das diferentes soluções que se podem vislumbrar para melhorá-la\, é uma condição essencial para sua integração à vida da sociedade. Desta maneira\, consideraram que os museus podem e devem desempenhar um papel decisivo na educação da comunidade. \nSantiago\, 30 de Maio de 1972. \nPara conhecer o documento integral da Carta de Santiago: Por um Museu Integral\, clique aqui.
URL:https://cienciaviva.org.br/evento/carta-de-santiago-um-museu-integral/
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SUMMARY:102 Anos de ROBÔS
DESCRIPTION:2020 celebrou o centenário da peça teatral R. U. R.  uma  ficção científica escrita pelo checo Karel Capek. \nR. U. R. significa Rossumovi Univerzální Roboti (Robôs Universais de Rossum). A peça estreou no dia 25 de janeiro de 1921\, e introduziu a palavra “robô” em variados idiomas\, mentes e na ficção científica como um todo. \nPor volta de 1923\, tinha sido traduzida para trinta línguas. \nA peça começa em uma fábrica que faz pessoas artificiais\, chamadas de roboti (robôs)\, a partir de matéria orgânica sintética.  \nElas não são exatamente robôs na definição atual do termo: elas são criaturas de carne e osso que estão mais próximas do conceito moderno de clones do que de máquinas. Por isso\, elas podem ser facilmente confundidas com seres humanos e pensar por si mesmas. \nElas parecem felizes em trabalhar para os seres humanos inicialmente\, mas uma rebelião de robôs leva à extinção da raça humana. Capek\, mais tarde\, teve uma abordagem diferente para o mesmo tema em Válka s mloky\, onde os não-humanos\, tornaram-se uma classe de servos  na sociedade humana. \nPodemos identificar uma conexão muito forte com a narrativa do filme Blade Runner\, o Caçador de Androides e Blade Runner 2049\, sua recente sequência. \nR. U. R. é sombria\, mas não sem esperança\, e foi uma peça teatral bem sucedida em sua época\, na Europa e América do Norte. \nPara conhecer como o conceito de Inteligência Artificial aparece na literatura\, cinema e teatro\, veja as matérias em nosso site \nhttps://cienciaviva.org.br/index.php/2020/03/25/inteligencia-artificial-no-cinema-teatro-e-literatura/ \nE como se desenvolveu no mundo real\, em: \nhttps://cienciaviva.org.br/index.php/2020/03/26/inteligencia-artificial-no-mundo-real/ \n 
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SUMMARY:Dia Internacional para Proteger a Educação de ataques
DESCRIPTION:Dia Internacional para Proteger a Educação de Ataques \nA educação está sob ataque. \nEm todo o mundo\, os ataques a crianças continuam inabaláveis\, já que as partes em conflito desrespeitam uma das regras mais básicas da guerra: a proteção das crianças. A natureza prolongada dos conflitos de hoje está afetando o futuro de gerações inteiras de crianças. Sem acesso à educação\, uma geração de crianças vivendo em conflito crescerá sem as habilidades necessárias para contribuir com seus países e economias\, agravando a situação já desesperadora de milhões de crianças e suas famílias. \nO direito da criança à educação não pode ser salvaguardado em zonas de conflito sem que a própria educação seja protegida. A educação pode salvar vidas. Fora da escola\, as crianças são alvos fáceis de abuso\, exploração e recrutamento pelas forças armadas e grupos. A escola deve fornecer um espaço seguro onde as crianças possam ser protegidas de ameaças e crises. É também uma etapa crítica para quebrar o ciclo de crise e reduzir a probabilidade de conflitos futuros. \nO dia chama a atenção para a situação difícil de mais de 75 milhões de jovens de 3 a 18 anos que vivem em 35 países afetados pela crise e para sua necessidade urgente de apoio educacional. Expressa preocupação com os efeitos da violência continuada sobre essas crianças e sua capacidade de acesso à educação\, cujas consequências requerem atenção especial para além das necessidades dos alunos cujos estabelecimentos foram temporariamente fechados devido à pandemia COVID-19. \nAo proclamar o Dia Internacional para Proteger a Educação de Ataques\, celebrado pela primeira vez em 2020\, (A / RES / 74/275) a ONU  envia uma mensagem clara sobre a importância de salvaguardar as escolas como locais de proteção e segurança para alunos e educadores e a necessidade de manter a educação em no topo da agenda pública. Isso continua sendo uma prioridade enquanto os governos continuam lutando com a pandemia COVID-19\, que levou ao fechamento de escolas para mais de 90% da população estudantil do mundo.
URL:https://cienciaviva.org.br/evento/dia-internacional-para-proteger-a-educacao-de-ataques-2/
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SUMMARY:Dia Internacional da Democracia
DESCRIPTION:Dia Internacional da Democracia (A / RES / 62/7) \nA crise sem precedentes do COVID-19 resultou em grandes desafios sociais\, políticos e jurídicos em todo o mundo. À medida que os Estados em todo o mundo adotam medidas de emergência para enfrentar a crise\, é fundamental que continuem a defender o Estado de Direito\, proteger e respeitar os padrões internacionais e os princípios básicos de legalidade e o direito de acesso à justiça\, recursos e devido processo legal. \nO Dia Internacional da Democracia oferece uma oportunidade de revisar a situação da democracia no mundo. A democracia é tanto um processo quanto um objetivo\, e somente com a plena participação e apoio da comunidade internacional\, dos órgãos de governo nacionais\, da sociedade civil e dos indivíduos\, o ideal de democracia pode se tornar uma realidade para ser desfrutada por todos\, em todos os lugares . \nOs valores da liberdade\, o respeito pelos direitos humanos e o princípio da realização de eleições periódicas e genuínas por sufrágio universal são elementos essenciais da democracia. Por sua vez\, a democracia fornece o ambiente natural para a proteção e realização efetiva dos direitos humanos. Esses valores estão incorporados na  Declaração Universal dos Direitos Humanos  e posteriormente desenvolvidos no  Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos \, que consagra uma série de direitos políticos e liberdades civis que sustentam democracias significativas. \nA ligação entre democracia e direitos humanos é capturada no artigo 21 (3) da Declaração Universal dos Direitos Humanos\, que afirma: \n“A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e genuínas\, que serão por sufrágio universal e igual e serão realizadas por voto secreto ou por procedimentos de votação livre equivalentes. ” \nOs direitos consagrados no  Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos\, Sociais e Culturais  e subsequentes instrumentos de direitos humanos que cobrem os direitos dos grupos (por exemplo\, povos indígenas \, minorias\,  pessoas com deficiência ) são igualmente essenciais para a democracia\, pois garantem uma distribuição equitativa da riqueza e igualdade e equidade no acesso aos direitos civis e políticos.
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SUMMARY:Semana Internacional de Pessoas Surdas
DESCRIPTION:Tema 2022 \nConstruindo Comunidades Inclusivas para Todos \nSubtemas diários: \n19. Línguas de Sinais e Educação \nA aquisição da língua de sinais desde o nascimento a partir de modelos fluentes de língua de sinais é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social de crianças surdas. Uma forte base linguística é necessária para aprender outras línguas. Como muitas crianças surdas nascem em famílias que ainda não são fluentes em suas línguas de sinais nacionais\, os serviços devem estar disponíveis para fornecer aprendizagem da língua de sinais e apoio às famílias para que elas possam aprender e usar suas línguas de sinais nacionais. \n20. Oportunidades Econômicas Sustentáveis para Pessoas Surdas \nA partir de 2011\, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) afirma que aproximadamente 80% das pessoas com deficiência\, incluindo surdos\, estão em idade de trabalhar. Relatórios que temos de todo o mundo mostram que o subemprego e o desemprego são altos nas comunidades surdas. Acessar um mercado de trabalho justo e inclusivo com condições de trabalho e salário iguais aos de seus pares sem deficiência é um passo para a inclusão dos surdos em suas comunidades e sociedades mais igualitárias. \n21. Saúde para Todos \nO pleno acesso a informações e serviços relacionados à saúde é uma pré-condição básica para o gozo de nossos direitos mais fundamentais. No entanto\, os surdos enfrentam barreiras\, estigmatização e discriminação ao acessar informações\, serviços e estratégias de saúde e relacionados à saúde. Ainda são necessárias informações acessíveis sobre as necessidades de saúde e os cuidados de saúde nas línguas gestuais nacionais. A pandemia de Covid-19 destacou a terrível situação dos surdos no acesso a informações e serviços de saúde que salvam vidas. Isso traz a consequência de que os surdos muitas vezes são deixados para trás no acesso igual a cuidados de saúde de qualidade em suas línguas nacionais de sinais. Os governos nacionais têm a responsabilidade de fornecer informações e serviços relacionados à saúde acessíveis na língua de sinais nacional para todos\, incluindo os surdos. \n22. Salvaguardar pessoas surdas em tempos de crise \nO ano que passou nos mostrou novas necessidades e novas formas de garantir o bem-estar dos surdos em situação de crise. Sob a circunstância de diferentes crises\, incluindo doenças infecciosas\, mudanças climáticas\, desastres naturais e conflitos armados\, pessoas surdas em todo o mundo experimentam privação de linguagem\, desvantagens socioeconômicas e audiismo. Hoje\, enfatizamos a importância de garantir e manter os direitos humanos de todos os surdos durante as diferentes\, múltiplas e sobrepostas crises que enfrentamos hoje. \n23. Línguas de Sinais nos Unem \nNeste Dia Internacional das Línguas de Sinais\, celebramos nossos esforços coletivos – comunidades surdas\, governos e representantes da sociedade civil – para reconhecer e promover as diferentes línguas de sinais nacionais em todo o mundo. Juntos\, assinamos uma declaração de apoio às línguas de sinais como um direito humano essencial para os surdos e assinamos pelos direitos humanos! \n24. Comunidades Surdas Interseccionais \nAs comunidades surdas são comunidades diversas e interseccionais. Hoje\, celebramos nossas comunidades surdas ricamente diversificadas e as muitas maneiras de viver e estar no mundo que nossas diversas comunidades surdas compartilham. Entre essas identidades estão gênero\, idade\, sexualidade\, preferências linguísticas\, etnia\, origem socioeconômica\, deficiência e religião. Os governos e as comunidades surdas devem reconhecer e promover a natureza interseccional das comunidades surdas nos serviços\, projetos e trabalho de advocacia. As comunidades surdas e as organizações surdas devem incluir todos os surdos em seus países. Juntos\, podemos construir comunidades fortes que respeitem e incluam todos os surdos. \n25. Lideranças Surdas para Amanhã \nPor mais de um século\, comunidades surdas em todo o mundo se organizaram em associações representativas para promover seus direitos humanos. Essas organizações precisam de financiamento\, capacitação e capacitação para cumprir o princípio de “Nada Sobre Nós Sem Nós”. Hoje\, apoie suas organizações locais\, nacionais e internacionais de surdos! \n 
URL:https://cienciaviva.org.br/evento/semana-internacional-de-pessoas-surdas-2/
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SUMMARY:Dia Nacional da Luta de Pessoas com Deficiência
DESCRIPTION:Dia Nacional da Luta  de Pessoas com Deficiência \nFoi instituído por iniciativa de movimentos sociais\, em 1982\, e oficializado pela Lei Nº 11.133 de 2005. \nEssa data foi escolhida por ser próxima ao início da Primavera Austral e coincide com o Dia Nacional da Árvore\, datas que representam o renascer das plantas\, simbolizam o sentimento de renovação das reivindicações em prol da cidadania\, inclusão e participação plena na sociedade. \nCândido Pinto de Melo\, um ativista do movimento das pessoas com deficiência\, propôs\, no início da década de 80\, esta data. Cândido foi um dos fundadores do Movimento pelos Direitos das Pessoas Deficientes – MDPD\, organização de pessoas com deficiência que já se reuniam mensalmente desde 1979\, e discutiam propostas de intervenções para a transformação da sociedade paternalista e da ideologia assistencialista. \nEm 2008\, o Brasil ratificou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência\, adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e o Protocolo Facultativo\, e o documento obteve aqui equivalência de emenda constitucional. Da convenção\, surgiu a Lei Brasileira de Inclusão (LBI)\, que trata os objetivos de forma mais concreta.
URL:https://cienciaviva.org.br/evento/dia-nacional-da-luta-de-pessoas-com-deficiencia/
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SUMMARY:Equinócio de Primavera Austral\, 2022
DESCRIPTION:Equinócio da Primavera Austral no Hemisfério Sul. \nNeste dia\, o Sol atravessa a Linha do Equador Celeste na esfera celeste. \nVindo do hemisfério celeste norte\, atravessa a fronteira e começa a percorrer o hemisfério celeste sul\, dando início à primavera austral e ao outono boreal (hemisfério norte).
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SUMMARY:Dia Nacional da Pessoa Surda
DESCRIPTION:Dia Nacional da Pessoa Surda \nEssa data foi escolhida por ser o dia de fundação da primeira escola para surdos do Brasil\, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)\, no Rio de Janeiro em 1857. \nÉ uma data de reflexão a respeito dos direitos e da inclusão das pessoas surdas na sociedade. \nA data foi oficializada pelo decreto de lei nº 11.796 de 2008.
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SUMMARY:Dia Mundial do Turismo
DESCRIPTION:repensar o turismo\nAs chegadas de turistas internacionais no início deste ano foram o dobro do nível registrado em 2021. \nEm algumas regiões\, os fluxos turísticos já atingiram\, ou até superaram\, os níveis pré-pandemia. \nO levantamento das últimas restrições de viagem\, juntamente com o aumento da confiança do consumidor\, serão importantes impulsionadores da recuperação do setor\, trazendo esperança e oportunidade para milhões de pessoas em todo o mundo. \nO Dia Mundial do Turismo é celebrado numa altura em que o turismo é amplamente reconhecido como um pilar crucial do desenvolvimento e do progresso. \nMaio de 2022 foi a primeira vez que a Assembleia Geral das Nações Unidas realizou um debate especial sobre turismo\, ilustrando a importância histórica do setor\, que se tornou uma atividade econômica recorrente na agenda de governos e organizações internacionais em todo o mundo. \nAo mesmo tempo\, destinos turísticos e empresas estão se mostrando muito proativos em lidar com desafios e responsabilidades de sustentabilidade\, como ilustrado pelo grande número de signatários da Declaração de Glasgow sobre Ação Climática no Turismo \, liderada pela Organização Mundial de Turismo . \nAssim\, o Dia Internacional do Turismo levanta as seguintes questões: para onde vai o turismo?\, para onde queremos ir? e como vamos chegar lá? \nO tema “ Repensar o Turismo ” refletirá estas questões e ajudará a inspirar o debate sobre como repensar o setor e sua contribuição para o desenvolvimento\, incluindo educação e emprego\, bem como seu impacto no planeta e oportunidades de crescimento de forma mais sustentável. \n 
URL:https://cienciaviva.org.br/evento/dia-mundial-do-turismo-2/
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SUMMARY:Dia Mundial do Petróleo
DESCRIPTION:O Dia Nacional do Petróleo é celebrado em 3 de outubro\, em homenagem à criação da Petrobrás\, em 1953. \nQuaisquer que sejam seus sentimentos sobre o uso do petróleo\, o efeito que ele teve em nossa civilização é inegável\, e por isso comemorar o Dia do Petróleo pode ser muito educativo\, interessante e divertido. As comemorações podem variar de aumentar a conscientização sobre o petróleo e seus usos a tentar viver um dia sem produtos derivados do petróleo\, a fim de apreciar seu valor e impacto em nossas vidas. \nIsso significa não apenas deixar o carro em casa\, mas evitar o transporte mecanizado\, plásticos e até mesmo alimentos congelados que podem conter embalagens de cera de petróleo. Se você ainda não está convencido do grande papel que o petróleo desempenha em nossas vidas\, este experimento deve deixar isso claro\, sem sombra de dúvida. Você também pode tentar fazer uma festa do petróleo; durante o qual todos trazem um item à base de petróleo. \nVocê ficaria surpreso com o quanto você pode aprender sobre o petróleo apenas com este simples exercício! \nO que quer que você decida fazer\, lembre-se de que o Dia do Petróleo é uma chance de apreciar este valioso e versátil recurso natural e lembre-se de que\, apesar de suas muitas deficiências\, ele tem feito um enorme bem para a humanidade.
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SUMMARY:Dia Internacional Conscientização sobre Perda e Desperdício de Alimentos
DESCRIPTION:Dia Internacional da Conscientização sobre a Perda e Desperdício de Alimentos (A / RES / 74/209) \nReduzir as perdas e o desperdício de alimentos é essencial em um mundo onde o número de pessoas afetadas pela fome tem aumentado lentamente desde 2014\, e toneladas e toneladas de alimentos comestíveis são perdidos e / ou desperdiçados todos os dias. \nQuando os alimentos são perdidos ou desperdiçados\, todos os recursos que foram usados ??para produzi-los – incluindo água\, terra\, energia\, trabalho e capital – são desperdiçados. Além disso\, o descarte de alimentos perdidos e resíduos em aterros\, leva à emissão de gases de efeito estufa\, contribuindo para as mudanças climáticas. \nEsta é a razão pela qual este primeiro tema para a nova Observância será “Acabar com a perda e o desperdício de alimentos. Para as pessoas. Para o planeta. ” \nAções são necessárias global e localmente para maximizar o uso dos alimentos que produzimos. A introdução de tecnologias\, soluções inovadoras (incluindo plataformas de comércio eletrônico para marketing\, sistemas móveis retráteis de processamento de alimentos)\, novas formas de trabalho e boas práticas para gerenciar a qualidade dos alimentos e reduzir a perda e o desperdício de alimentos são essenciais para implementar essa mudança transformadora. \nReduzir a perda e o desperdício de alimentos requer a atenção e ações de todos\, desde os produtores de alimentos\, às partes interessadas da cadeia de abastecimento alimentar\, às indústrias alimentares\, varejistas e consumidores. \nhttp://www.fao.org/international-day-awareness-food-loss-waste
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