Capa: Professor Faraday palestrando na Royal Institution perante Sua Alteza Real o Príncipe Albert, o Príncipe de Gales, e o Príncipe Alfred. Alexander Blaikley, 1856. Wikipédia. Licença Domínio Público.
Texto integrante da Coleção Pedagogia Museal.
Education Toolkit: Methods & Techniques From Museum And Heritage Education
Arja van Veldhuizen
CECA / ICOM – International Committee for Education and Cultural Action
LCM – LANDELIJK CONTACT VAN MUSEUMCONSULENTEN, https://museumconsulenten.nl/
ERFGOEDHUIS ZUID-HOLLAND – https://www.erfgoedhuis-zh.nl/
Link para download (CECA): https://ceca.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/5/2018/12/2017-10-08_Education_toolkit_-_e-book_EN.pdf
Recital / Palestra / Apresentação
… um discurso coerente proferido de forma familiar para muitos visitantes ao mesmo tempo.
explicação
Em um espaço designado, os visitantes ouvem um orador contando uma história coerente.
Pode ou não ser suportado por materiais visuais (fotos, filmes).
variações
- Pura palestra / apresentação.
- Introdução com tempo depois para perguntas / discussão.
- Introdução a uma exposição em que o iniciador da exposição introduz o tema e conceitos fundamentais e dá aos ouvintes folhetos para tirar o máximo proveito de sua visita. Depois, os visitantes podem ver a exposição de forma independente.
possíveis grupos-alvo
- Geralmente destinado a partes interessadas.
- Popular entre o público mais velho.
- Também pode ser usado para crianças, por exemplo, em uma série especial de palestras juniores.
vantagens
- Muitas informações relacionadas podem ser transmitidas em um curto espaço de tempo.
- Um grande grupo pode ser abordado / atendido simultaneamente.
- Pode entusiasmar e enriquecer.
- Os visitantes podem se sentar, o que promove a concentração.
- Muitas vezes é captado pela imprensa e pode então contribuir para repetir a publicidade de uma exposição.
desvantagens
- O tráfego unidirecional, pode ser estático.
- O público tem um papel passivo.
- Muitas pessoas acham difícil ouvir por um longo período de tempo.
- É necessário um espaço separado (sala, salão, auditório, teatro).
quando usar
- Fornecer informações básicas / maior profundidade.
- Compartilhar resultados de pesquisa científica com o público.
- Como parte de uma reunião, como uma conferência, simpósio ou abertura.
- Se o número de visitantes for muito grande para participar de uma visita guiada, uma introdução centralizada a uma visita pode funcionar bem.
- Como acima, se uma exposição não é particularmente adequada para visitas guiadas, por exemplo, devido a muitos elementos audiovisuais (AV) ou um espaço apertado.
fatores de sucesso
- Orador apelativo/provocador/entusiasmado, que estimule o seu público.
- Reviravoltas surpreendentes no argumento.
- Um sistema de som para garantir que todos possam ouvir de forma descontraída.
- Fazer bom uso de material visual que estimule e apoie a história.
- Acima de tudo, não muito prolongado.
- Local/ambiente para uma área de discussão informal, na qual se pode falar e processar as informações posteriormente.
exemplos
- Série de palestras em um museu ou arquivo.
- Pode ou não estar ligado ao tema de uma exposição temporária.
- Cafés históricos organizados mensalmente por muitas associações históricas.
- Academia de Museus para adultos, aderindo ao princípio da aprendizagem ao longo da vida.
- Uma colaboração entre vários museus universitários em uma série de palestras infantis, por exemplo, a série desenvolvida «Museum Youth University» ou “Kids in Museums” https://kidsinmuseums.org.uk/youth-group-directory/.