Foto de Nina Beatriz Bastos Pelliccione
Com a palavra da Profª Nina Pelliccione, professora de Educação Ambiental e colaboradora do ECV:
Simbolicamente, dia 21 de setembro é o dia da nossa tão amiga árvore. Como é de costume, nós as reverenciamos com festividades pautadas principalmente no seu plantio.
É muito bonito…, mas vamos pensar, só isso basta?
Esta atividade na maioria das vezes ocorre de um jeito comum plantar árvores por todos os lugares, na maioria das vezes sem nenhum critério. Essa é uma ação que parece ter um fim em si mesmo, pois com a falta de conhecimento sobre as espécies, o que acontece com a árvores após sua plantação?
Acredito que o pensamento que precede a inserção das árvores, deveria ser “não vamos desmatar.”
Esse movimento que se observa como prática da sociedade, como escolas, ou empresas, é genuíno para que se possa venerar esse ser tão querido. Simbolicamente o ato de plantar é realmente bastante significativo: o de seduzir para um outro, olhar este que implica aspectos simbólicos passam a constituir maneiras de como perceber as árvores.
Porém, será que nossas árvores estão em desencanto?
Quando as festividades acabam, as árvores como no conto da Cinderela, viram abóboras, passando a ocupar um local essencialmente utilitarista. Os discursos são muitos, algumas pessoas afirmam que as árvores são essenciais para o meio ambiente e para o equilíbrio do nosso planeta. A maioria afirma que é indubitável a grande quantidade de benefícios que as árvores proporcionam para a Terra.
Convidamos vocês a nesse dia árvore, a pensar maior.
A pensar nas árvores como algo que transcende.
Vejam bem, o modo de como nós humanos estamos nos desgarrando da Terra. Vivendo assim como numa natureza igual para todos mostrando e apresentando indiferença nas estruturas, nas funções, na partilha, nos pensares e fazeres, limitando o olhar e a criatividade. E aí, pronto. Acaba sendo engolido.
Por que não, pensar em viver na diversidade e não na homogeneidade? Que tal pensar em algo mais criativo, do que “vamos plantar uma árvore no Dia da Árvore”?
Acredito que assim nos aliamos ao movimento de não negar a pluralidade, as formas de vida e de existência que é fundamental para manutenção de nosso planeta terra (KRENAK,2020).
A Tragédia: a destruição das florestas tropicais é irreversível em qualquer momento da existência do homem na Terra. É preciso justificar essa afirmativa? Quando a floresta tropical é destruída perde-se também diversidade, complexidade e originalidade. É a história da árvore entendida em todo planeta como uma história de exploração e destruição.
Outra ideia assustadora é a ideia de “espaço.” O uso prático, o solo aplainado pelo rolo compressor e sobre as quais o egoísmo de nossa espécie se exalta diante de edificações. “As intervenções humanas quase nunca dão conta de realizar as expectativas humanas” (DEAN, 1996, p.22).
A natureza fala com gente o tempo todo. Tire um tempo de seu dia para conversar com ela.
Textos referenciados no depoimento:
Krenak, A. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo, Cia das Letras 2020.102 p.
Dean, W. A ferro e fogo: a história e devastação da Mata Atlântica Brasileira. São Paulo, Cia das Letras 2006. 484 p.
VAMOS AGORA TE CONVIDAR QUERIDO LEITOR A FAZER A PASSEIOS EM NOSSO SITE POR MATÉRIAS LIGADAS ÀS ÁRVORES
Esta série procura explorar os seguintes princípios educativos que desenvolvemos no Espaço Ciência Viva, refletidos nos vídeos, textos, sugestões de atividades e outros materiais:
Veja o vídeo e as matérias dos Episódios:
- Vídeo disparador do episódio: “Nesta rua tem um bosque”.
- Seção “Leia e conheça mais”: plano de Arborização da Cidade do Rio de Janeiro e Livro das Árvores do povo Ticuna.
- Seção “Monte, use e divirta-se”: com tutorial de montagem de uma mini “Ilha da Frescor”.
- Seção “Arte e ciência”: apresenta sugestões de livros infantis sobre o tema.
- Seção “Conhecendo Centros e Museus de Ciência” com a divulgação de aplicativos abordando O Jardim Botânico do Rio de janeiro.
- Vídeo disparador do episódio: “De olho na goiabeira”.
- Seção “Leia e conheça mais”: venha saber mais sobre o amadurecimento das goiabas.
- Seção “O que diz a especialista“: pesquisas científicas brasileiras com a goiaba -Entrevista exclusiva com pesquisadores da área.
- Seção “Monte, use e divirta-se“: jogo que aborda os assuntos apresentados no vídeo.
Vejam as várias matérias sobre Árvores de nosso Jardim Didático e dos arredores do ECV.
Lá você vai encontrar muita informação bacana sobre as nossas queridas árvores.
Harmonizando com a arte japonesa de montar arranjos – Ikebana
Ikebana, que significa “flores vivas” em japonês, é a arte de montar arranjos florais com base em regras e simbolismos adquiridos pela cultura milenar japonesa. Também chamada de Kado. Este arranjo é muito mais do que um jarro de flores, ele é usado como oferta religiosa e em altares São feitos com galhos, fores e folhas secas. Com origem na índia, foram os japoneses que tornaram a arte conhecida no ocidente. O Ikebana é uma atividade que agrega e desenvolve o senso criativo, harmoniza o ambiente e traz sensibilidade.
O Ikebana tem como base três ramos principais que representam o homem, a Terra e céu. Os dois primeiros ramos só podem ter flores e botões. Já o ramo maior, o ramo do céu, é a parte ornamental do arranjo onde se tem as fores abertas e coloridas.
Na USP o Ikebana tem espaço garantido com cursos oferecidos gratuitamente para toda a comunidade.
Saiba mais sobre essa técnica milenar de arranjos florais que busca a harmonia e o equilíbrio.
Veja a matéria no vídeo do Canal USP: