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Dia Internacional da Língua Materna
fevereiro 21
História do Dia Internacional da Língua Materna
Em 21 de fevereiro de 1952, estudantes da Universidade de Dhaka e alguns ativistas sociais organizaram um protesto para manter a existência da sua língua materna. O protesto logo se transformou em um massacre. 16 pessoas morreram neste incidente.
Em janeiro de 1998, Rafiqul Islam e Abdus Salam, bengalis que viviam em Vancouver, Canadá, escreveram uma carta a Kofi Annan, ex-secretário-geral das Nações Unidas. Na carta, eles pediam à ONU que salvasse as línguas do mundo da extinção, declarando o Dia Internacional da Língua Materna.
A data 21 de fevereiro foi proposta por Rafiq para comemorar os assassinatos de 1952 em Dhaka durante o Movimento da Língua Materna.
Os esforços do povo do Bangladesh para proteger a sua língua são homenageados pela UNESCO, que estabeleceu o dia 21 de Fevereiro como o Dia Internacional da Língua Materna em 17 de novembro de 1999 que foi comemorado pela primeira vez em 21 de fevereiro de 2000.
A intenção do dia é promover a consciência da diversidade linguística e cultural e do multilinguismo.
Promover o multilinguismo para inclusão na educação e na sociedade
Globalmente, 40 por cento da população não tem acesso a uma educação numa língua que fale ou compreenda. Mas estão a ser feitos progressos na educação multilingue, com uma compreensão crescente da sua importância, especialmente na escolaridade precoce, e um maior empenho no seu desenvolvimento na vida pública.
O Dia Internacional da Língua Materna reconhece que as línguas e o multilinguismo podem promover a inclusão e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável se concentram em não deixar ninguém para trás.
A UNESCO (A/RES/56/262) acredita que a educação, com base na primeira língua ou língua materna, deve começar desde os primeiros anos, pois os cuidados e a educação na primeira infância são a base da aprendizagem.
O multilinguismo contribui para o desenvolvimento de sociedades inclusivas que permitem a coexistência e a fertilização cruzada de múltiplas culturas, visões do mundo e sistemas de conhecimento.
O tema do Dia Internacional da Língua Materna de 2023 foi “ Educação multilíngue – uma necessidade para transformar a educação ” está alinhado com as recomendações feitas durante a Cúpula da Educação Transformadora , onde também foi dada ênfase à educação e às línguas dos povos indígenas.
A educação multilingue baseada na língua materna facilita o acesso e a inclusão na aprendizagem de grupos populacionais que falam línguas não dominantes, línguas de grupos minoritários e línguas indígenas.
A comemoração de 2023o é um apelo aos formuladores de políticas, educadores e professores, pais e famílias para intensificar seu compromisso com a educação multilíngue e inclusão na educação para promover a recuperação da educação no contexto do COVID-19.
Esse esforço também contribui para a Década Internacional das Línguas Indígenas das Nações Unidas (2022-2032), da qual a UNESCO é a agência líder e que coloca o multilinguismo no centro do desenvolvimento dos povos indígenas.